Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P?dagogik - Medienp?dagogik, Note: "-", Gottfried Wilhelm Leibniz Universit?t Hannover (Institut f?r Berufs- und Wirtschaftsp?dagogik), Veranstaltung: Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Gliederung 1. Einleitung 3 2. Probleme der Bildschirmbearbeitung 4 3. Kosten neuer Medien 6 4. Softwareprobleme 7 5. Probleme der Internetnutzung 9 6. Probleme mit Hypertext/Hypermedien 11 7. Problembereiche computerunterst?tzten kooperativen Lernens 13 7.1 . Mangel an sozialer Pr?senz 13 7.2 . Fehlende Gruppenkoordination 14 7.3 . Fehlende Abstimmung ?ber gemeinsamen Wissenshintergrund 15 7.4 . Informations?berangebot 16 7.5 . Nicht vorhandene Verbundenheit 16 8. Fazit 17 9. Quellen 9.1. Literaturquellen 18 9.2. Internetquellen 19 1. Einleitung Neue Medien sind aus dem heutigen Alltag nicht mehr wegzudenken, weshalb sie schon jetzt und auch in naher Zukunft eine, wenn nicht sogar die Rolle in der Schule einnehmen werden. "Medienerziehung ist ein grundlegendes p?dagogisches Erfordernis. ?berlegter Medieneinsatz leistet einen wichtigen Beitrag zur Qualit?tsverbesserung des Unterrichts. Die Befassung und der Umgang gerade mit neuen Medien sind zentrale Aspekte in der Weiterentwicklung von Schule." (URL: http: //www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2884 [14.09.2007]) Das Seminar "Grundlagen der Mediendidaktik" besch?ftigt sich deshalb mit verschiedensten (multi-) medialen Lehr-/Lernarrangements. Neue (elektronische) Medien zeigen viele positive M?glichkeiten zur Unterrichtsgestaltung auf, jedoch gibt es nat?rlich, wie bei allen Medien, auch negative Aspekte, die man immer ber?cksichtigen sollte. Das Referat "Probleme beim Einsatz neuer Medien im Unterricht" besch?ftigte sich mit d
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