"La educaci n superior proyectada hacia 2050, revela seis ejes: 1) el aprendizaje digital, la inteligencia artificial, la realidad virtual aumentada, y la rob tica educativa, transformar n las pr cticas educativas; 2) la necesidad de una orientaci n en habilidades para la vida y ciudadan a responsable; 3) enfoque en destrezas blandas y destrezas duras requeridas por la industria; 4) el v nculo indispensable entre educaci n y movilidad social, 5) ampliaci n de la educaci n globalizada, conectividad y colaboraci n; 6) primac a de la educaci n STEM. Y, atravesando estos seis ejes, la necesidad de una pol tica educativa de nfasis human stico. El presente texto aborda problemas relacionados a estos ejes en el campo de la salud, como la profesionalizaci n de la docencia, la evaluaci n del desempe o docente, dimensiones ticas de mbitos laborales, gesti n del aula, y la identidad docente, entre otros problemas. Lo caracter stico de este texto es que al reflexionar sobre tales problemas existe un denominador com n: se trata de una preocupaci n tica, que muestra que la agencia tica de los profesionales de la salud se inscribe en la tarea de garantizar "la humanidad del hombre humano"."
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