En el Preuniversitario se presenta la problem tica en torno a la direcci n de la relaci n escuela - familia, existiendo limitaciones en los directivos que evidencian insuficiencias en la preparaci n del dominio te rico - pr ctico que precisan un modo de actuaci n adecuado para dirigir la relaci n escuela - familia. Para contribuir a su soluci n se propone una estrategia de preparaci n a los directivos de Preuniversitario para dirigir la relaci n escuela - familia que tiene como sustento los fundamentos filos ficos, psicol gicos, sociol gicos, pedag gicos y did cticos. En el desarrollo de la investigaci n se emplearon m todos del nivel te rico y emp rico y la realizaci n del pre - experimento demostr , que la estrategia propuesta es efectiva pues se logr transformar el proceso de interacci n de la escuela con la familia; se prepararon los directivos en los fundamentos te ricos y metodol gicos que rigen el proceso de interacci n de la escuela con la familia como componente del sistema de direcci n.
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