Prädiktoren elterlichen Schulengagements bei Grundschuleltern mit und ohne Migrationshintergrund [German]

By: Anonym

Masterarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 2.5, Universit?t Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Masterarbeit verfolgt das Ziel, mit Blick auf Pr?diktoren elterlichen Schulengagements die subjektiven Einsch?tzungen zum elterlichen Schulengagement von Grundschuleltern mit Migrationshintergrund und Grundschuleltern ohne Migrationshintergrund zu ermitteln und Unterschiede in den beiden Gruppen zu erforschen. Da der erste Bildungs?bergang (von der Grundschule in die weiterf?hrende Schule) eine zentrale Stelle bei der Entstehung von Bildungsungleichheit hat, werden in dieser Arbeit nur die Grundschuleltern untersucht. Die zentrale Fragestellung der Arbeit lautet: Wie unterscheiden sich die subjektiven Einsch?tzungen zum elterlichen Schulengagement von Grundschuleltern mit Migrationshintergrund und Grundschuleltern ohne Migrationshintergrund? Die Arbeit gliedert sich in einen theoretischen und einen empirischen Teil. Nach der Einleitung erfolgt in Kapitel 2 zun?chst die Begriffsbestimmungen zu Migration, Menschen mit Migrationshintergrund, Bildung, Bildungserfolg und Bildungsungleichheit. Kapitel 2.2 erforscht m?gliche Ursachen der Bildungsungleichheit von Sch?ler*innen mit Migrationshintergrund, die auf zwei Erkl?rungsebenen beschrieben werden. In Kapitel 3 dieser Arbeit wird der Begriff und die Dimensionen elterlichen Schulengagements definiert und pr?zisiert. Kapitel 3.2 skizziert die Bedeutung elterlichen Schulengagements f?r den Schulerfolg von Sch?ler*innen mit. Der Fokus des dritten Kapitels liegt auf der Korrespondenz von Motivation und elterlichem Schulengagement. Daf?r wird die Motivation zum elterlichen Schulengagement aus selbstbestimmungstheoretischer Perspektive nach Deci und Ryan (1985) betrachtet. Kapitel 4 formuliert in Anlehnung an das dritte Kapitel und an das Model of the Parent Involvement Process von Hoover-Dempsey und Sandler (2005) Pr?diktoren, die Unterschiede im Schulengagement von Grundsc

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346721582
• ISBN13: 9783346721587
• Release Date: September 2022
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 76 Pages
• Weight: 0.24 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"