Les coles sont les institutions formelles d' ducation o les futurs citoyens sont form s et d velopp s travers le processus d'enseignement et d'apprentissage. Elles doivent donc aider tous les l ves d velopper pleinement leur potentiel. Cela n cessite l'efficacit et l'engagement des parties prenantes, en particulier des enseignants, des chefs d' tablissement et de la direction. Le livre traite en particulier des pratiques et des probl mes actuels de la supervision scolaire dans les trois domaines de la supervision, savoir l' laboration des programmes, le d veloppement p dagogique et le d veloppement du personnel. Dans un syst me ducatif d centralis , la supervision scolaire permet de suivre de pr s ce qui se passe dans les coles et d'apporter un soutien constant aux enseignants afin d'am liorer les conditions d'apprentissage et la croissance des l ves, ce qui est une question importante. Par cons quent, cet ouvrage peut avoir les significations suivantes: il contribue sensibiliser les enseignants leur r le dans les activit s de supervision de leurs coles respectives et aux services qui leur sont fournis, et il peut galement jouer un r le important dans la facilitation du processus d'enseignement et d'apprentissage des syst mes p dagogiques des coles.
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