Ce volume est le fruit de la recherche scientifique de chercheurs en p dagogie et didactique sp cialis e et de parcours de recherche-action avec les territoires. Il aborde le th me de l'inclusion en tant que principe fondateur de l'action professionnelle dans diff rents contextes sociaux et culturels. Adoptant une perspective cosyst mique, le texte rassemble des contributions th oriques et des parcours de recherche, en se concentrant sur des questions tr s actuelles concernant l'accessibilit , la conception ducative personnalis e, le projet de vie, les nouvelles m thodologies d'enseignement inclusif avec une attention au r le des technologies et, parmi celles-ci, l'Intelligence Artificielle.Ce volume constitue une mise jour pr cieuse pour les enseignants, les ducateurs et les professionnels impliqu s dans la construction de contextes inclusifs et dans la formation des formateurs.
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