Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P dagogik - Der Lehrer / P dagoge, Note: 1,0, Technische Universit t Darmstadt (Allgemeine P dagogik und Berufsp dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit wird versucht, durch die Vor- und Gegen berstellung verschiedener Autoren und Ergebnisse, positive Aspekte von Belastungen im Lehrerberuf herauszufiltern und zu benennen. Hierzu wird zun chst ein berblick der allgemeinen Belastungen im Berufsalltag des Lehrers gegeben. Der Begriff "Lehrerstress" begleitet den Medienalltag, wenn es um diesen Beruf geht. Disziplinlose Sch ler, zu gro e Klassen, schlechte Ausstattungen oder zu hohe Anforderungen des Lehrplans sind dabei oft angef hrte Gr nde. Viele Studien unterst tzen diese Annahme. Es ist eine Tatsache, dass sich der Gro teil der Lehrkr fte aus gesundheitlichen Gr nden bereits mit 60 Jahren pensionieren l sst und nur die wenigsten noch mit 64 Jahren im Berufsleben. Laut Klaus Scheuch und Reingard Seibt kranke die Belastungsforschung im Rahmen des Lehrberufs daran, dass es zu wenig Vergleiche mit anderen Berufen. Aus diesem Grund w rden positive Aspekte auch zu wenig artikuliert und falsch bewertet. Das Berufsbild scheint verzerrt und in eine negative Ecke gedr ngt.
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