Die Portfolioarbeit ist als vern nftige Arbeitsweise im Geschichtsunterricht nicht mehr wegzudenken. Dabei ist dieses Instrument als Teil der Geschichtsdidaktik zu verstehen, das von Geschichtsbewusstsein und Geschichtskultur beeinflusst wird. Im Zusammenspiel von Theorie und Praxis werden in diesem Buch Beispiele vorgestellt, die die vielf ltigen Unterrichtsprozesse in einer Schule zeigen. Im Geschichtsunterricht kann Portfolioarbeit als Erg nzung oder als eigenst ndige Methode eingesetzt werden.
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