Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Georg-August-Universit t G ttingen (P dagogisches Seminar), Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Portfolio gebe ich zuerst einen Einblick ber meine Unterrichtsbeobachtung in der Schule. Daf r schildere ich den Verlauf von der ersten Idee bis hin zur Reflexion und Auswertung. Die Fragestellung habe ich gezielt unter Verwendung wissenschaftlicher Methoden untersucht und mich dabei auf relevante Literatur wie Handbuch- und Ratgeberartikel sowie ethnografische und empirische Studien gest tzt. Danach stelle ich meine selbstst ndig vorbereitete Doppelstunde als Unterrichtsversuch vor und erl utere meine Vorgehensweise mit einer abschlie enden Auswertung. In diesem eingeleiteten Perspektivwechsel der Sch ler- zur Lehrerrolle beziehe ich sowohl meine eigenen als auch die Eindr cke, der zu dieser Zeit anwesenden Lehrkraft in die Auswertung mit ein. Nach diesen wichtigen Aspekten und Erfahrungen reflektiere ich meine eigene Lehrerinnenrolle in Bezug auf die Schule. Inwieweit ich mich selbst als Lehrerin mit den dazugeh rigen Herausforderungen und Aufgaben sehe. Im Anschluss des Portfolios befinden sich ein Literaturverzeichnis und ein Anhang, der die relevanten Erzeugnisse des Schulpraktikums inneh lt.
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