Pomiar rozumienia liczb u malych dzieci [Polish]

By Sally Moomaw

Dokladna ocena dzieci w wieku przedszkolnym stanowi wyzwanie, ponieważ w tej dziedzinie brakuje badań dotyczących dynamicznych miar wczesnych osiągnięc matematycznych. Dlatego też szczeg lnym zainteresowaniem cieszą się miary oparte na programie nauczania, kt re mają wplyw na planowanie i decyzje dotyczące nauczania. Celem niniejszego badania byla ocena konstruktywistycznej miary opartej na programie nauczania matematyki (MCBM) slużącej do oceny rozumienia liczb u dzieci w wieku przedszkolnym. Hipoteza zakladala, że sześc mierzalnych zmiennych - poziom kwantyfikacji, umiejętności liczenia, por wnywanie zbior w, rozpoznawanie cyfr, lączenie zbior w i tworzenie wzor w - będzie mialo znaczący wplyw na ukryty konstrukt rozumienia liczb. Narzędziem pomiarowym byla interaktywna gra skladająca się z liczydel w ksztalcie misi w i serii kart w ustandaryzowanej kolejności, w kt rą grala osoba oceniająca i dziecko. Pr ba skladala się ze 108 dzieci w wieku od 3 do 5 lat. Analiza czynnikowa potwierdzająca, zastosowana do oceny modelu hipotezy, wykazala dobre dopasowanie modelu: χ2(3, N=108)=4,246, p=0,236; NFI=0,990; CFI=0,997; oraz RMSEA=0,062. Standaryzowane wsp lczynniki ścieżki wynosily od 0,71 do 0,88. Wyniki sugerują, że MCBM byl ważnym i wiarygodnym miernikiem zmyslu liczbowego dla tej pr by.

• Format: Paperback
• Language: Polish
• ISBN: 6208875749
• ISBN13: 9786208875749
• Release Date: July 2025
• Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Length: 76 Pages
• Weight: 0.25 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"