Aujourd'hui, le Bangladesh s'est impos? comme un tigre ?mergent dans l'ar?ne socio-?conomique mondiale. Le gouvernement du Bangladesh a d?j? adopt? divers programmes tels que Vision-2021, SDGs, Vision-2041 et le programme Delta 2100 pour rendre notre pays mondialis? et num?ris?. Pour concr?tiser ces programmes et ?lever notre pays au sommet de la r?ussite, il est tr?s important de mettre l'accent sur la politique, la planification, la m?thodologie d'enseignement et l'apprentissage de l'anglais au Bangladesh. Au cours des quatre derni?res d?cennies, nos gouvernements ont formul? diverses commissions et politiques d'?ducation. Mais ces commissions n'ont pas ?t? en mesure de proposer une politique et une m?thodologie d'enseignement de l'anglais clairement d?finies aux enseignants ou aux praticiens des CLNA. En cons?quence, nous constatons un impact d?sastreux sur l'enseignement et l'apprentissage de la langue anglaise au Bangladesh. J'esp?re que ce livre nous donnera une image claire de l'enseignement et de l'apprentissage de l'anglais au Bangladesh depuis 1974 jusqu'? aujourd'hui et qu'il se concentrera sur la solution des probl?mes. Ce livre est un m?lange d'?tudes historiques et empiriques sur diverses institutions et apprenants du FLE. Il est la r?plique du FLE au Bangladesh.
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