Diese Arbeit beleuchtet, wie die Bildungspolitik der Lehrerausbildung f r die technische Berufsausbildung in der SESI/SENAI Integrierten Einheit in der Gemeinde Rio Verde - Goi s den neuen Arbeits- und Produktionsformen unterworfen ist und ihnen zustimmt. Die Ergebnisse zeigen, dass es an Vorschriften f r die Ausbildung von Lehrkr ften in der technischen Berufsbildung mangelt. Die vorgefundenen Richtlinien befassen sich mit dieser Ausbildung mit wenigen p dagogischen und politischen Argumenten, was uns in gewisser Weise zu dem Schluss f hrt, ob es nicht ein Weg sein k nnte, den der Staat gefunden hat, um sich von dieser Ausbildung zu befreien, was eine m gliche "einvernehmliche Unterwerfung" zwischen dem Staat und den Berufsbildungseinrichtungen in dem Sinne in Betracht zieht, dass diese Ausbildung nicht effektiv ist. Was die Integrierte Einheit SESI/SENAI in Rio Verde-GO betrifft, so hat die Untersuchung gezeigt, dass man sich sowohl um die Erstausbildung als auch um die Weiterbildung der Lehrkr fte k mmert, ein Faktor, der eine institutionelle Politik der Einstellung von Lehrkr ften mit p dagogischer Ausbildung und auch eine gesetzliche Unterst tzung f r p dagogische Erg nzungen in Weiterbildungskursen deutlich macht.
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