Celem niniejszego artykulu jest przedstawienie badania procesu czytania, z podejścia wewnątrztekstowego i dialogicznego, w oparciu o koncepcję podmiot w enuncjacji Ducrota (1987), perspektywę tych podmiot w enuncjacji w tworzeniu dyskursu w Orlandi (1988) i Kocha (2006), kt ry uzasadnia czytanie jako konsekwencję intencji opracowanych przez producenta tekstu. Badacze ci starają się pokazac, że tekst sklada się z r żnych podmiot w, kt re prowadzą ze sobą dialog i tworzą znaczenie. Dialog ten odbywa się między "ja" i "ty", "ty" i "on" oraz "on" i "ty", kt re w rzeczywistości są rozpowszechnieniami, jakie tekst osiąga poprzez umieszczenie podmiotu autorskiego. Badanie to wnosi r wnież wklad w studia językowe, ponieważ proponuje świat, kt ry nie jest opisywany, ale konstruowany przez podmioty w ewaluacyjnej, refleksyjnej i interaktywnej relacji. Ta mediacja może byc osiągnięta tylko poprzez język, co czyni ją możliwą, ponieważ podmioty dążą do zrozumienia; potrzebują znaczeń. Dzięki takiemu podejściu czytanie staje się procesem dialogicznym, skoncentrowanym na ideach opartych na "powiedzeniu" skierowanym do innych.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $15. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.