Pluralité de contextes, pluralité d'évaluations en éducation: quelles interactions et quels enjeux? [French]
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Cet ouvrage regroupe un ensemble de textes dont le contenu t pr sent au 33eme colloque de l'ADMEE-Europe en 2022. Tenu pour la premi re fols en Guadeloupe, il a t organis par l'unit de recherche "Contextes, Recherches et Ressources en ducation et Formation" de l'universit des Antilles. avec l'appui du p le Guadeloupe de l'universit , et en partenariat avec la R gion acad mique de Guadeloupe. Ce colloque et l'ouvrage qui en r sulte traduisent de mani re unique la collaboration entre des communaut s scientifiques et ducatives issues de la Cara be, d'Europe et du Qu bec, renfor ant ainsi la port e interculturelle de sa th matique qui questionne la pluralit des contextes et des valuations en ducation ainsi que Leurs relations et enjeux. Les textes pr sent s abordent des probl matiques valuatives actuelles tant sur les plans conceptuels que pratiques.
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