Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,3, Universit?t Koblenz-Landau (Grundschulbildung), Veranstaltung: Technische Dimensionen des Sachunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ausgangsfrage der Kinder an uns lautete: "Wie entstehen Wolken/Regen/Wind?" Wir waren uns schnell einig dar?ber, dass es zu lange dauern w?rde, zu jedem Teilgebiet ein Experiment durchzuf?hren. Da Regen und Wolken in ihrer Entstehung in einem nahen Zusammenhang stehen, entschieden wir uns sofort daf?r, den Wind auszugrenzen.
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