Planung eines religiösen Bildungsprozesses nach dem Innsbrucker Planungsmodell [German]

By Erkan Erdemir

A) Planung eines religi sen Bildungsprozess nach dem Innsbrucker Planungsmodell 1. Theologisch-Didaktische Orientierung 1.1. Analyse der einzelnen Perspektiven 1.1.1. Subjektiv-Biographische Perspektive (ICH) 1.1.2. Intersubjektiv-Kommunikative Perspektive (WIR) 1.1.3. Sachlich-Inhaltlich-Symbolische Perspektive (ES) 1.1.4. Kontextperspektive (Globe) 1.2. Anliegen / Anforderungssituationen / Kompetenzen 1.2.1. Anliegen (Ziele formulieren) 1.2.2. Anforderungssituationen 1.2.3. Kompetenzen 2. Prozessplanung B) Beschreibung der Planung und Reflexion der im Team gestalteten Seminareinheit 1. Theologisch-Didaktische Orientierung 1.1. Analyse der einzelnen Perspektiven 1.1.1. Subjektiv-Biographische Perspektive 1.1.2. Intersubjektiv-Kommunikative Perspektive 1.1.3. Sachlich-Inhaltlich-Symbolische Perspektive 1.1.4. Kontextperspektive (Globe) 1.2. Anliegen / Anforderungssituationen / Kompetenzen 1.2.1. Anliegen (Ziele formulieren) 1.2.2. Anforderungssituationen 1.2.3. Kompetenzen 2. Prozessplanung 3. Reflexion Schlussgedanken Literaturverzeichnis

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656676992
• ISBN13: 9783656676997
• Release Date: June 2014
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 44 Pages
• Weight: 0.15 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"