Planung, Durchführung und Evaluation der Videotutorial-Serie "Notenlesen leicht gemacht". Reflektierende Dokumentation [German]

By Petra Amasreiter

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P?dagogik - Allgemein, Note: 2,0, FernUniversit?t Hagen (Praxis der Mediendidaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich als reflektierende Dokumentation mit der Planung und Durchf?hrung des Praktikumsprojektes "Videotutorial-Serie 'Notenlesen leicht gemacht'", sowie der kritischen Auseinandersetzung mit den Ergebnissen und Erfahrungen daraus. Dabei wird nach einer kurzen Beschreibung der Praktikumsstelle die zu absolvierende Aufgabe vorgestellt und theoretisch im Rahmen der Bildungswissenschaft verortet. F?r den Praktikumsablauf war das Projektmanagementmodell DO-ID und seine Phasen nach Niegemann und Kollegen handlungsleitend, das f?r die motivationale Komponente durch das zus?tzlich eingebundenen ARCS-Model nach Keller erg?nzt wurde. Die Erstellung und Bearbeitung der Videoserie als OER-Bildungsmaterialien folgte dabei auf theoretischer Basis einerseits den pragmatischen Ans?tzen von "Low Coast" und "Low Tec", andererseits den sechs Prinzipien multimedialen Gestaltens nach Mayer. Anschlie end wird das eigene professionelle Handeln im Kontext des Projektes und in Bezug zu p?dagogischer Kompetenz betrachtet und die Umsetzung der Theorie in die Praktikumsaufgabe kritisch bewertet. Im Rahmen des Studiengangs Bachelor Bildungswissenschaften an der Fern-Universit?t Hagen ist ein Praktikumssemester vorgesehen, das den Studierenden Einstiege in die Berufswelt bieten und ihnen im Rahmen eines eigenst?ndig durchgef?hrten bildungswissenschaftlichen Projektes die M?glichkeit zum Transfer der bisher erarbeiteten theoretischen Inhalte geben soll.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 334632124X
• ISBN13: 9783346321244
• Release Date: December 2020
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 34 Pages
• Weight: 0.13 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"