Niniejsza książka syntetyzuje wyniki 20 najnowszych badań empirycznych dotyczących korygującej informacji zwrotnej (CF) w pisaniu w języku obcym (L2). Badania, wykorzystujące r żne metody (testy przed/po/op źnione testy, podejścia quasi-eksperymentalne i metaanalityczne), analizują zr żnicowane metody przekazywania informacji zwrotnej, w tym bezpośrednią i pośrednią CF, podejście ukierunkowane i nieukierunkowane, wsp lpracę i zautomatyzowaną informację zwrotną oraz wplyw dynamicznego czasu przekazywania informacji zwrotnej. Og lnie rzecz biorąc, dowody sugerują, że o ile bezpośrednia informacja zwrotna często prowadzi do szybkich postęp w w poprawności gramatycznej, pośrednia i metajęzykowa informacja zwrotna może sprzyjac glębszemu przetwarzaniu i dluższemu zapamiętywaniu. Modele wsp lpracy i hybrydowe informacje zwrotne wspierają lepsze rezultaty powt rek i większe zaangażowanie uczni w. Om wiono implikacje dla nauczania pisania w języku obcym (L2) oraz kierunki przyszlych badań.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $15. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.