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Paperback PISA. Chancen und Grenzen standardisierter Schulleistungsvergleiche für die Schulentwicklung [German] Book

ISBN: 3346074358

ISBN13: 9783346074355

PISA. Chancen und Grenzen standardisierter Schulleistungsvergleiche für die Schulentwicklung [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Universit t zu K ln, Sprache: Deutsch, Abstract: Das erste Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts war von einem deutlich sp rbaren Strukturwandel in der Bildung gepr gt, welcher zum Gro teil aus bildungspolitischen Schlussfolgerungen aus Ergebnissen sowohl nationaler als auch internationaler Schulleistungsvergleiche resultierte. Insbesondere die PISA-Studie, die im Jahr 2000 das erste Mal durchgef hrt wurde, erlangte mit der Ver ffentlichung der Ergebnisse berw ltigende Aufmerksamkeit in der deutschen ffentlichkeit, er ffnete tiefgreifende Diskussionen in der Bildungspolitik und zog zum Teil nachhaltige Konsequenzen nach sich. Bei dem ganzen Aufruhr um die Resultate der Studie waren die kritischen Stimmen zunehmend deutlicher wahrzunehmen. Schnell kam die Frage auf, inwieweit standardisierte Schulleistungsvergleiche auf nationaler und internationaler Ebene die tats chliche Leistungsf higkeit der Bildungssysteme beurteilen k nnen. Ziel dieser Arbeit ist es demnach, sowohl die M glichkeiten als auch die Grenzen solcher Schulleistungsstudien herauszustellen. Es stellt sich die Frage, was konkret aus solchen Vergleichsstudien zu lernen ist. Im Zentrum dieser Untersuchungen wird dabei repr sentativ f r jegliche Schulleistungsvergleiche als solche das Konzept der PISA-Studie stehen, da diese als eine der gr ten und bedeutendsten internationalen Leistungsstudien gilt, die sich dazu nicht nur auf die Erfassung einzelner, sondern mehrerer Basiskompetenzen konzentriert. Zudem ist zu betonen, dass die Erhebungs- und Auswertungsmethoden, die bei dieser Studie verwendet wurden bzw. werden, dem aktuellen Forschungsstand entsprechen und sich daher die PISA-Studie als besonders geeignetes Exempel herausstellt.

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