Nous pouvons ressentir une sorte de partage universel, bien que le monde soit s?rement un large ?ventail de soci?t?s ayant des int?r?ts, des coutumes ou des pratiques, ainsi que des normes et des objectifs soci?taux diff?rents. L'un de ces domaines, mis en ?vidence au fil des ans, serait probablement devenu rare dans le monde de l'?valuation des coll?ges et des universit?s. Au-del? de l'?chelle limit?e de la pratique nationale pour classer les institutions ou les programmes, une trajectoire de transformation sur la mondialisation et la sensibilisation croissante tendant ? une communaut? omnipr?sente sur les juridictions a ?videmment contribu? ? apporter le service de l'?valuation de l'?ducation. Elle appara?t d?sormais comme n?cessaire et informative pour le public ou les acteurs int?ress?s comme les fonctionnaires, les administrateurs et les professeurs de l'enseignement sup?rieur, ainsi que les parents et les ?tudiants. Au cr?puscule du nouveau mill?naire, ARWU, initi? par l'universit? des transports de Shanghai et en collaboration avec des groupes d'experts travaillant dans une soci?t? de conseil bas?e ? Hong-Kong, a lanc? une nouvelle activit? de classement des coll?ges et universit?s (CU) du monde.
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