Studienarbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Ludwig-Maximilians-Universit t M nchen (Institut f r P dagogische Psychologie und Empirische P dagogik), Veranstaltung: Seminar: Ausgew hlte Aspekte der Entwicklungspsychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Jean Piagets (1896-1980) wissenschaftliches Wirken war gepr gt von der Verbindung von biologischen, philosophisch-erkenntnistheoretischen und psychologischen Interessen. Sein Hauptanliegen war dabei immer die Erforschung des menschlichen Erkenntnisverm gens. Dieses Ziel war nach Piagets Ansicht am besten durch die Betrachtung der Genese des Erkennens, also durch l ngsschnittliche Studien zu erreichen. Priorit t dabei hatte vor allem die Exploration und Deskription von qualitativen nderungen intellektueller Strukturen im Laufe der Ontogenese. Dies wird auch durch die Bezeichnung, genetische Epistemologie" deutlich, die Piaget selbst f r seine Forschungen w hlte. Die Ergebnisse seiner zahlreichen entwicklungspsychologischen Studien sind in einer riesigen Anzahl von Publikationen niedergelegt und begr nden Piagets Status als, monumentale Gestalt"1 in der kognitiven Entwicklungspsychologie, die er wie kaum ein anderer Forscher gepr gt hat.
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