Das Buch Philosophy of Education: Perspectives and Approaches (Philosophie der Bildung: Perspektiven und Ans tze) fasst sechs Kapitel zusammen, die von Studenten des Master-Studiengangs in Erziehungswissenschaft - Lehrmethodik und -didaktik an der Save University verfasst wurden und philosophische Themen in Bezug auf Bildung untersuchen. Es wird die Rolle der Bildung bei der Herausbildung der B rgerschaft er rtert, wobei Geschichtsprogramme im Lichte des historischen Materialismus und der P dagogik von Paulo Freire analysiert werden. Sie befasst sich mit Sartres Existenzialismus und seiner Bedeutung f r die zentrale Rolle des Sch lers sowie mit dem Personalismus von Emmanuel Mounier und reflektiert ber Bildung in Zeiten der Pandemie. Dar ber hinaus werden die Theorie der Komplexit t in der Lehrerausbildung und die Debatten ber Berufsethik und Deontologie beleuchtet. Das Buch pl diert f r eine humanistische, emanzipatorische und kritische Bildung, die sich an partizipatorischen und kontextualisierten Methoden orientiert und den Schwerpunkt auf die Wertsch tzung der Person, den Dialog und die soziale Gerechtigkeit legt. Es ist ein pluralistischer und aktueller Beitrag zur Bildungsdebatte in Mosambik.
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