L'apprentissage, le d veloppement et le bien- tre des enfants sont directement influenc s par leurs interactions quotidiennes avec les autres enfants, les adultes, leur famille et l'environnement. Ce processus interactif est connu sous le nom de qualit du processus et conduit une question cl quelles politiques tablissent les meilleures conditions pour que les enfants vivent des interactions de haute qualit dans les tablissements d' ducation et d'accueil de la petite enfance (EAJE) ?
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