Einleitung.- Theorie: Das Praktizieren von fachfremden Musiklehrpersonen.- Theorie: Professionalisierung von Musiklehrpersonen.- Kompetenztheoretische Professionalisierungsmodelle.- Professionelles musikp?dagogisches Unterrichtshandeln.- Das Praktizieren im Aufbauenden Musikunterricht.- Musikp?dagogisches Modell zum professionellen Praktizieren.- Forschungsdesign und Forschungskontext.- Verfahren 1: Quantitative Analyseergebnisse.- Verfahren 2: Qualitative Analyseergebnisse.- Gesamtinterpretation der Verfahren 1 und 2.- Diskussion, Reflexion und Ausblick.
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