Essay aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2,3, Ruhr-Universit t Bochum (Institut f r P dagogik), Veranstaltung: Proseminar: Felder und Formen professionellen p dagogischen Handelns, Sommersemester 2006, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel des vorliegenden Essays ist es, verschiedene Perspektiven der Professionalisierung in den p dagogischen Handlungsfeldern Schule und Erwachsenenbildung zu er rtern. Dabei sollen insbesondere die Arbeiten Karl-Oswald Bauers ("Kompetenzprofil: LehrerIn") f r den Bereich der Schule, sowie Sylvia Kades ("Professionalisierung in der Erwachsenenbildung") und J rgen Wittpoths ("Erwachsenenbildung als Beruf") in Bezug auf die Erwachsenenbildung als Grundlage dienen. In einem ersten Schritt soll dazu eine Definition des Begriffs "Professionalisierung" vorgenommen werden, ehe im zweiten Kapitel die Professionalisierung des Lehrerberufs untersucht wird. Das dritte Kapitel behandelt dann Kades und Wittpoths Ausf hrungen zum Thema der Professionalisierung der Erwachsenenbildner, bevor abschlie end ein vergleichartiges Fazit gezogen wird.
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