El libro presenta una serie de reflexiones y recomendaciones ante la situaci n actual de la educaci n inclusiva en las escuelas de Chile. Planteando argumentos considerando la perspectiva de estudiantes, familias, docentes y equipos directivos, con el objetivo de dise ar estrategias de inclusi n para estudiantes que por diferentes motivos requieres necesidades de apoyo para ingresar, mantenerse y progresar en el sistema educativo. Los cambios de la ltima d cada, crea la urgencia por responder a nuevas necesidades educativas desde una "Perspectiva Inclusiva", considerando factores acad micos, emocionales, identitarios, idiom ticos y socioculturales desde la diversidad, que no est n delimitadas en la pol tica p blicas nacional sobre inclusi n educativa, falta conciencia y sensibilidad hacia la diversidad en las aulas, lo que ha llevado a cuestionamientos significativos en la forma en que los educadores, instituciones y la sociedad en general abordan estas necesidades. Buscando la evoluci n positiva hacia la inclusi n y la celebraci n de la diversidad en el entorno educativo, con un enfoque m s comprensivo que contribuya sociedades m s tolerantes, respetuosas y equitativas.
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