Persönliche Eigenschaften und Leistungen in Mathematik [German]

By Willis Yuko Oso and Omer Sultan Indhamood

In Somaliland werden in den Sekundarschulen schlechte Leistungen in Mathematik erzielt. Im Zeitraum 2010-2014 lag der Durchschnittswert in Mathematik bei 53,95 %, gegen ber 73,72 % in Sprachen, 68,68 % in Naturwissenschaften und 83,16 % in Sozialkunde. Der Einfluss pers nlicher Merkmale der Lehrkr fte wurde jedoch nicht untersucht. Ausgehend von der Pers nlichkeits-Eigenschaftstheorie wurde im Februar 2014 eine Querschnittsstudie mit einer geschichteten Stichprobe von 350 Sch lern und 16 Lehrern an 10 Sekundarschulen im Bezirk Borama durchgef hrt. Die Studie ergab, dass das Geschlecht der Lehrkraft (t 14] = -.276, p = .785) und die Qualifikation der Lehrkraft (F 1, 14] = .578, p = .568) keinen signifikanten Einfluss auf die Leistung der Sch ler hatten. Die Erfahrung der Lehrkr fte (F 1, 14] = 4,375, p = 0,022) und ihre Selbstwirksamkeit (F 1, 14] = 10,790, p = 0,000) hatten jedoch einen signifikanten Einfluss auf die Leistungen der Sch ler. Die Studie kam zu dem Schluss, dass die pers nlichen Eigenschaften der Lehrkraft die Leistungen der Sch ler in Mathematik beeinflussen. Die Studie empfiehlt, dass das MoEHS Aufkl rungsarbeit leistet, um die Einstellung zu ndern, dass Mathematik ein m nnerfreundliches Fach ist, und dass eine experimentelle Studie durchgef hrt wird, um den tats chlichen Einfluss der pers nlichen Eigenschaften der Lehrkraft auf die Leistungen der Sch ler zu ermitteln.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6205637715
• ISBN13: 9786205637715
• Release Date: February 2026
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 56 Pages
• Weight: 0.19 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 6.0" x 9.0"