L'existence de la pand mie de COVID-19 a entra n des d fis extraordinaires en termes de r sultats scolaires, en particulier en math matiques. Cette tude a t men e pour d terminer les performances en math matiques des l ves de 9e ann e en utilisant diff rents facteurs avec trois variables: les apprenants, le foyer et l' cole. Au total, 300 apprenants ont r pondu un test de performance afin d'identifier leur niveau de performance en math matiques dans le contexte de la pand mie.Les donn es pr sent es r v lent que la plupart des apprenants ont des r sultats scolaires quivalents ceux de leur classe pr c dente, que leurs parents sont dipl m s de l'enseignement secondaire, qu'ils ont des revenus lev s, que la distance entre leur domicile et l' cole est de quatre kilom tres ou plus, et que la plupart des enseignants ne suivent les progr s des apprenants qu'une fois par semaine. Par cons quent, le mat riel d'apprentissage disponible la maison et l' cole est constitu de t l phones portables andro des, de livres et de r f rences, qui servent de guide de lecture et d'acc s l'apprentissage en vue d'une approche modulaire de l'enseignement. Cependant, les attitudes des r pondants l' gard des math matiques et leur niveau d'anxi t face aux math matiques sont moyens. Enfin, les apprenants ont obtenu des r sultats insatisfaisants en math matiques en raison de la nouvelle ducation normale.
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