Cette tude analyse l'influence des comp tences num riques des enseignants sur leurs performances p dagogiques. La m thodologie tait quantitative et descriptive. La recherche a t men e l'aide d'un questionnaire valid sur les comp tences num riques et d'un questionnaire valid sur les performances p dagogiques, appliqu s un chantillon de 30 enseignants de diff rents niveaux d'enseignement. Les r sultats indiquent une corr lation significative entre les comp tences num riques des enseignants et leurs performances p dagogiques, ce qui sugg re que ceux qui ont des comp tences num riques plus lev es ont tendance avoir des performances p dagogiques plus efficaces. En conclusion, les comp tences num riques ont t identifi es comme ayant un impact particulier sur les performances p dagogiques, car elles impliquent la capacit d'int grer des outils technologiques dans l'enseignement et la capacit d'adapter le contenu ducatif aux besoins individuels des tudiants.
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