O estudo aqui apresentado buscou entender como o perfil dos docentes que atuam em tr s cursos de excel ncia de Engenharia El trica do Rio Grande do Sul, considerando, como par metros avaliatiwvos, os indicadores de qualidade propostos pelo MEC. A obten o da excel ncia um dos prop sitos que toda institui o de ensino superior almeja. De acordo com o MEC, v rios crit rios s o analisados, sendo um deles a dimens o 2, que se refere ao perfil do corpo docente. Como resultado da pesquisa, observou-se que as institui es de ensino, objetos da presente pesquisa, possuem realidades diferentes, principalmente na forma o e titula o de seus corpos docentes; mas, mesmo assim, de acordo com os crit rios de avalia o propostos pelo MEC, atingiram a excel ncia. Isso determina que a excel ncia obtida pelos cursos em estudo n o exclusiva da forma o em engenharia el trica, mas pela qualifica o de seu corpo docente em programas de p s-gradua o lato sensu e stricto sensu, na forma o continuada e na experi ncia profissional fora da academia. Portanto, essa qualifica o requer investimento em forma o cont nua e pr ticas participativas que visem tornar o ensino apraz vel para todos os alunos
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