Cet ouvrage d crit la mise en oeuvre et l'analyse d'une valuation des besoins visant identifier les priorit s essentielles pour l' laboration d'un programme d'orientation global (CGP). L' valuation a t r alis e aupr s d' l ves du coll ge et de leurs parents. Il s'agit d'une comparaison des perceptions des l ves et des parents concernant les besoins des l ves dans le contexte du coll ge. Les r sultats indiquent que les parents et les l ves partageaient des points de vue similaires sur des th mes tels que le soutien la carri re et aux projets d'avenir, le souhait d'obtenir davantage d'informations sur les questions de sant et les pr occupations concernant les services que l' cole devrait fournir. Cependant, les besoins individuels des l ves et des parents n' taient pas similaires. L'analyse statistique montre une tr s faible corr lation globale entre le classement des besoins des deux groupes. Les r sultats ont conduit la recommandation que les similitudes th matiques devraient guider l' laboration des programmes et que le soutien de la communaut devrait tre sollicit pour r pondre aux priorit s individuelles identifi es par chaque groupe. L'un des principaux avantages de cette tude a t la mise en place d'un processus visant impliquer la communaut dans le d veloppement de l' cole. Des recherches suppl mentaires pourraient tre n cessaires pour mieux comprendre les diff rences de perception entre les parents et les l ves.
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