Perception par les enseignants des pratiques de leadership distribué [French]

By Azwifarwi Aaron Kwinda

L'apr?s 1994 a apport? de nombreux changements au syst?me ?ducatif sud-africain, y compris ? la gouvernance des ?coles. La loi sur les ?coles sud-africaines (South African Schools Act), n 96 de 1996, promulgu?e par le Parlement, a mis au d?fi les ?coles d'adopter une approche de gestion plus inclusive et participative. Mais la structure hi?rarchique des ?coles reste encore obligatoire aujourd'hui. Cette ?tude a ?t? men?e dans ce contexte pour explorer la pratique du leadership distribu? au sein de la structure hi?rarchique des ?coles du point de vue des enseignants, plut?t que du point de vue des th?oriciens de l'?ducation ou des l?gislateurs, en utilisant un ?chantillon de trois ?coles secondaires de Johannesburg dans la province de Gauteng. Les donn?es ont ?t? collect?es par le biais d'entretiens individuels ou en bin?me avec les enseignants et les directeurs d'?cole. Les donn?es ont ?t? triangul?es ? l'aide d'autres documents trouv?s dans les ?coles. Les r?sultats ont r?v?l? la possibilit? de capacit?s collectives, d'autonomisation du personnel, de culture scolaire collaborative et de prise de d?cision. Cependant, la mise en oeuvre d'un leadership distribu? reste difficile en raison de la structure obligatoire existante. La conception de la recherche a suivi une approche qualitative et peut b?n?ficier ? tous les ?tudiants universitaires et coll?giaux ? travers les pays.

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6205719045
• ISBN13: 9786205719046
• Release Date: February 2023
• Publisher: Editions Notre Savoir
• Length: 128 Pages
• Weight: 0.44 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"