A utiliza o das TIC para melhorar a qualidade da aprendizagem dos estudantes geralmente observ vel nas institui es de ensino superior. A ado o da pol tica das TIC para a educa o na Nam bia em 1996 encorajou profundamente a utiliza o das TIC para melhorar a aprendizagem dos estudantes. Embora as TIC se tenham posicionado no ensino superior, a sua implementa o para melhorar a aprendizagem dos estudantes tem sido recebida com sentimentos, atitudes e percep es mistas entre os estudantes. A utiliza o das TIC em rela o ao paradigma de aprendizagem, aprendizagem colaborativa e/ou cooperativa, abordagem de aprendizagem profunda e avalia o parece ser problem tica para os estudantes e pode afetar a sua aprendizagem. As quest es relacionadas com o acesso s TIC, as compet ncias em TIC e o apoio (t cnico e de servi o) contribuem para as percep es negativas dos estudantes relativamente utiliza o das TIC na aprendizagem.
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