La presente ricerca mira a chiarire questioni relative alla discriminazione tra i sessi, affrontando i problemi legati al genere identificati nelle pratiche educative. Cerca inoltre di portare all'ordine del giorno delle discussioni le realt che permeano la vita dei ragazzi e delle ragazze nel loro percorso scolastico, riflettendo alla luce delle concezioni teoriche affrontate da Guacira Louro e Montsserat Moreno. Come i bambini, anche noi dobbiamo trasgredire per conoscere, per riconoscere, per prendere posizione. C' la convinzione che la scuola possa aiutare e agire come formatrice di soggetti riflessivi, critici, autonomi, che sappiano costruire la propria identit uomo, donna, nero, bianco, indigeno, povero, ricco, eterosessuale, insomma tutti quei marcatori sociali che ci identificano.
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