Le probl me de la "mise jour de la pens e p dagogique et des fondements scientifiques et m thodiques de l'enseignement de la litt rature dans les coles d'enseignement g n ral" a t tudi pour la premi re fois dans notre m thodologie nationale sous la forme d'un syst me scientifique complet. L' tude a permis de trouver des solutions sp cifiques aux probl mes p dagogiques et m thodologiques les plus urgents: - l'importance du concept de philosophie p dagogique dans le d veloppement de la science de la p dagogie et l'essence de la base philosophique sur laquelle repose la science p dagogique nationale ont t tudi es;- les principaux personnages de la p dagogie nationale et leurs sources socio-historiques ont t class s;- il a t justifi que l' ducation litt raire est une partie distincte du processus p dagogique g n ral et que la r novation de l' ducation litt raire devrait commencer par la prise en compte de la r novation de la pens e;- la base scientifique et th orique de l'organisation de l' ducation litt raire a fait l'objet d'une recherche particuli re. Il a t prouv que la philosophie du mot devrait tre la base de l' ducation litt raire de l' cole, sur la base de l'histoire ancienne de l' ducation au Turkestan et des points de vue p dagogiques modernes avanc s.
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