O problema do "pensamento pedag gico atualizado e dos fundamentos cient fico-metodol gicos do ensino da literatura nas escolas de ensino geral" foi estudado pela primeira vez na nossa metodologia nacional sob a forma de um sistema cient fico abrangente. No estudo, foram encontradas solu es espec ficas para os problemas pedag gicos e met dicos mais urgentes da m sica: - foi estudada a import ncia do conceito de filosofia pedag gica no desenvolvimento da ci ncia da pedagogia e a ess ncia da base filos fica em que se baseia a ci ncia pedag gica nacional;- foram classificados os principais personagens da pedagogia nacional e suas fontes s cio-hist ricas;- justificou-se que a educa o liter ria uma parte separada do processo pedag gico geral e que a renova o da educa o liter ria deve come ar levando em considera o a renova o do pensamento;- a base te rico-cient fica para a organiza o da educa o liter ria foi especialmente pesquisada. Ficou provado que a filosofia da palavra deve ser a base da educa o liter ria da escola, com base na hist ria antiga da educa o do Turquest o e nas perspectivas pedag gicas modernas avan adas.
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