Peer-gestuetztes fremdsprachiges Lesen und Leistungsheterogenitaet: Eine qualitative Studie [German]

By Madeleine Olson and Agnes Madeleine Olson

Gegenstand der Studie ist das peer-gest tzte Vorgehen gem Peer Scaffolding von leistungsheterogen und -homogen zusammengesetzten Fremdsprachenlernenden einer 9. Realschulklasse bei der kognitiv anspruchsvollen Textarbeit. Die Autorin folgt dem Paradigma des Mixed Methods Approach , indem die qualitative Inhaltsanalyse und Gespr chsanalyse der Interaktionsdaten durch quantitative Verfahren erg nzt werden. Sie weist nach, dass die gegenseitige Hilfestellung der Sch lerInnen insbesondere im Zusammenhang mit Elaborations-, Erkl rungs- und Elizitierstrategien hohes Lernpotenzial enth lt. Bemerkenswert ist, dass offenbar Unterschiede in der fachlichen Leistung der Lernenden eine geringere Rolle spielen als antizipierender Nachvollzug, Involviertheit und das Interaktionsgef ge beim peer-gest tzten Lernen.

• Format: Hardcover
• Language: German
• ISBN: 3631675739
• ISBN13: 9783631675731
• Release Date: March 2017
• Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W
• Length: 512 Pages
• Weight: 1.81 lbs.
• Dimensions: 1.3" x 5.8" x 8.3"