Plec w Pedagogice Nauk Przyrodniczych [Polish]

By Anupreeta Chatterjee

Badanie zatytulowane "Gender in Pedagogy of Natural Sciences" (Plec w pedagogice nauk przyrodniczych), przeprowadzone w 2016 roku, ujawnia r?żnorodne stereotypy związane z plcią istniejące w klasach przedmiot?w ścislych i na kierunkach STEM, kt?re wplywają na dlugoterminowe wybory zawodowe uczni?w. Podjęto pr?bę zbadania, jak pedagogika obejmująca metody nauczania stosowane przez nauczycieli przedmiot?w ścislych wplywa na wybory dyscyplinowe uczni?w oraz jak postrzeganie przez nauczycieli wzmacnia stereotypy związane z plcią w laboratoriach i klasach. W ramach tego badania zbadano, czy plec nauczyciela wplywa na wskaźniki uczestnictwa dziewcząt i chlopc?w. Skupia się także na r?żnych przyczynach, kt?re wplywają na wskaźniki uczestnictwa dziewcząt w zajęciach STEM. Przedstawilam wyniki, lącząc wyniki ilościowe i jakościowe. Zbadalam r?żne powody wynikające z temat?w i zestawu danych, by zbadac poziomy i r?żnice interakcji socjologicznych występujących w klasach przedmiot?w ścislych, w laboratoriach, w szkolach i w karierach związanych z dziedzinami STEM, zwlaszcza w inżynierii i technologii.Wyniki wskazują na silną rolę plci w pedagogice nauk przyrodniczych w warunkach szkolnych.

• Format: Paperback
• Language: Polish
• ISBN: 6203047864
• ISBN13: 9786203047868
• Release Date: November 2020
• Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Length: 84 Pages
• Weight: 0.30 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"