Pädagogischer Bezug in der Sozialdidaktik. Didaktische Modelle [German]

By Dan Norben

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P?dagogik - Sozialp?dagogik, Note: 2,0, Leuphana Universit?t L?neburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit besch?ftigt sich mit der Frage, welche Bedeutung dem p?dagogischen Bezug nach Nohl in der Sozialdidaktik als Fachdisziplin der Sozialp?dagogik zuzuschreiben ist. Hierf?r wird zun?chst der Begriff des p?dagogischen Bezugs, wie ihn Nohl definierte, dargestellt. Im n?chsten Schritt werden die vier didaktischen Modelle vorgestellt, anhand derer dann im n?chsten Schritt der Versuch unternommen wird, eine Bedeutung des p?dagogischen Bezugs f?r die Sozialdidaktik ausmachen zu k?nnen. Der Mensch ist ein soziales Wesen. Als solches ist er abh?ngig von anderen Menschen und der Interaktion mit ihnen. Diese Interaktion realisiert der Mensch ?ber Kommunikation; sowohl verbal als auch nonverbal. Diese Interaktion mittels Kommunikation f?hrt bei Kontinuit?t zu bestimmten Personen zwangsl?ufig zu Beziehungen. Um welche Art der Beziehung es sich handelt ist abh?ngig von verschiedenen Faktoren, wie beispielsweise die Inhalte der Dialoge oder die Umst?nde, unter denen man sich begegnet und in Interaktion trifft, ist es eine berufliche Beziehung, eine freundschaftliche oder doch eine romantische. Wenn man diese Arten von Beziehungen versucht auf die Beziehung zwischen einem*r Lehrer*n und seinen*ihrer Sch?ler*innen zu ?bertragen wird deutlich, dass keine der bisher genannten Arten richtig zutreffend ist. Dieser Umstand war auch schon Hermann Nohl bekannt, als er sich seiner Zeit mit diesen und vielen anderen Fragen besch?ftigt hat. So unternahm er den Versuch, die Beziehung zwischen Lehrer*innen und Sch?ler*innen zu beschreiben und als p?dagogische Beziehung zu definieren. Den Begriff, den er daf?r w?hlte, ist der p?dagogische Bezug. Er ist mittlerweile fest integrierter Bestandteil der Sozialp?dagogik in ihrer Theorie, wie auch ihrer Praxis - zumindest in der sozialen Arbeit und dem Beruf des*der Erzieher*in. Auch im Theorie

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346386910
• ISBN13: 9783346386915
• Release Date: June 2021
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 22 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"