Lehr-Lern-Probleme sind Hindernisse, auf die Kinder im Laufe ihrer Ausbildung sto en, wenn sie aufgrund des Fehlens geeigneter Strategien von ihrer akademischen Ausbildung ausgeschlossen werden, wie im Fall der Legasthenie, einer Lernst?rung, die das Leben eines jeden Menschen beeintr?chtigt, die aber kein Hindernis f?r den Lernenden darstellt, seine Ausbildung fortzusetzen.Leider hat der Mangel an p?dagogischen Strategien und Kenntnissen auf Seiten der Lehrer dazu gef?hrt, dass Kinder mit Legasthenie nicht in der Lage sind, ihre Ausbildung fortzusetzen.Es muss betont werden, dass die Lehrer in der Lage sein m?ssen, sich auf die Bed?rfnisse von Kindern mit Legasthenie einzustellen, d. h. ihnen Strategien anzubieten, die ihrem Lerntempo angepasst sind. Zu diesem Zweck ist es von entscheidender Bedeutung, einen flexiblen Lehrplan in Erw?gung zu ziehen, der auf die Erwartungen reagieren kann, und nicht weiterhin Bildung als etwas zu betrachten, das das kognitive, das Eignungs- und das Einstellungsniveau des Kindes best?tigt oder missbilligt.
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