Es beginnt oft leise. Ein flaues Gef hl am Morgen. Ein Streit beim Anziehen. Ein Tr nenausbruch vor der Haust r. Und irgendwann steht ein Satz im Raum, der Eltern und Fachpersonen gleicherma en trifft: "Ich will nicht mehr in die Schule."
Was folgt, ist selten ein linearer Weg. Schulangst ist komplex. Sie ist ein Geflecht aus Emotionen, Erwartungen, Erfahrungen und Belastungen. Sie betrifft nicht nur das Kind, sondern das gesamte System: Familie, Schule, Peers, Strukturen, Routinen.
Dieses Buch ist aus der Praxis entstanden - aus Gespr chen mit Kindern, die nicht mehr konnten; aus Begegnungen mit Eltern, die sich hilflos f hlten; aus Kooperationen mit Lehrpersonen, die zwischen Anspruch und Realit t standen. Es ist ein Buch, das nicht urteilt, sondern einordnet. Das nicht vereinfacht, sondern differenziert. Das nicht beschuldigt, sondern verbindet.
Die folgenden Seiten zeigen Wege aus der Verweigerung, die nicht auf schnellen L sungen beruhen, sondern auf nachhaltigen Ver nderungen: Beziehung, Sicherheit, Selbstwirksamkeit, Struktur und Vertrauen.
Herzlichst