Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P?dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr?hkindl. Erziehung, Note: 1,3, Evangelische Hochschule Ludwigsburg (ehem. Evangelische Fachhochschule Reutlingen-Ludwigsburg; Standort Ludwigsburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Viele m?nnliche p?dagogische Fachkr?fte, Praktikanten und Auszubildende kennen das Thema um den pauschalen Generalverdacht. Ist das Thema im p?dagogischen Alltag pr?sent? Wie gehen die m?nnlichen Fachkr?fte mit dem pauschalen Generalverdacht um und entwickeln sie Strategien in ihrer t?glichen Arbeit? Wie gehen die Tr?ger und die Kolleg*innen damit um? Zur Beantwortung dieser Fragen werden Leitungen und Mitarbeiter*innen von Einrichtungen im Gro raum Stuttgart mit Hilfe eines Fragebogens befragt. Der Ruf nach mehr M?nnern in der Kinderbetreuung - sowohl im privaten wie auch in der institutionellen Kinderbetreuung - ist in den letzten Jahren gewachsen. Die Zahl der m?nnlichen Erzieher steigt stetig an. Doch sp?testens wenn die erste m?nnliche Fachkraft, der erste m?nnliche Praktikant oder der erste m?nnliche Auszubildende in einer Einrichtung arbeitet, befassen sich viele Tr?ger, Leitungen, Angestellte und Eltern erstmals mit der Thematik des sexuellen Missbrauchs in der Kindertageseinrichtung. Eine Verbindung zwischen dem m?nnlichen Geschlecht und einem potentiellen sexuellem Missbrauch von Kindern durch M?nner wird gezogen und damit eine pauschale Verd?chtigung in den Raum gestellt. Die Begriffe M?nner, Mann oder m?nnlich meinen hier sowohl das biologische Geschlecht (englisch "sex") als auch das soziale Geschlecht (englisch "gender") in Form der gesellschaftlichen und charakteristisch zugeordneten Rollen z.B. in Bezug auf Macht und Machtaus?bung.
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