En la actualidad la educaci?n se encuentra en constante innovaci?n, donde sufre transformaciones positivas y negativas, de esta manera evidencia los problemas por parte de los docentes al buscar una estrategia de ense?anza aprendizaje, que ayude a mitigar el cansancio y la distracci?n de los alumnos en el momento de adquirir nuevos conocimientos. Este proyecto, busca analizar la incidencia del uso de pausas activas en el proceso ense?anza aprendizaje de los estudiantes de b?sica superior, durante las clases presenciales de la Unidad Educativa An?bal Salgado Ruiz. La investigaci?n es cuasiexperimental con enfoque mixto cualitativo y cuantitativo, adem?s posee una modalidad de campo, se apoya en un estudio bibliogr?fico porque se realiz? una investigaci?n previa de las dos variables, en el proyecto participaron estudiantes del b?sica superior: 64 del paralelo B-C de d?cimo a?o grupo experimental y 63 de noveno a?o grupo control. A su vez, para su inicio y fin se aplic? una encuesta realiza en escala de Likert (pretest-postest) y para su an?lisis de datos se utiliz? el software estad?stico SPSS, por ser los datos mayores a 50, se procedi? a leer estad?sticamente es Kolmog?rov-Smirnov.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest
everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We
deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $15.
ThriftBooks.com. Read more. Spend less.