Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P?dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr?hkindl. Erziehung, Note: 1,0, P?dagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit analysiert und vergleicht zwei Partizipationsmodelle. "Partizipation in Kindertageseinrichtungen. So gelingt Demokratiebildung mit Kindern!" von Hansen/Knauer/Sturzenhecker und das Partizipationskonzept, das aus dem Bayerischen Bildungsplan deutlich wird. Beide B?cher basieren auf oder lehnen sich in den Ausf?hrungen zu Partizipation an das Modellprojekt "die Kinderstube der Demokratie" an. Zudem werden diese B?cher als exemplarische Beispiele von Kulturprodukten im Sinne der Cultural Studies ausgew?hlt, um im Kontext der thematisierten Frage auf Partizipationsverst?ndnisse der Beteiligungsmodelle und folgend auf gesellschaftliche Vorstellungen dieser zu schlie en. Zu diesem Zweck wurden die Fragestellungen wie folgt definiert: "Welche Vorstellungen zu der Umsetzung von Partizipation zeigen sich in den beschriebenen Partizipationsmodellen der B?cher? L?sst sich durch diese auf Vorstellungen von Partizipation schlie en? Wenn ja, auf welche?".
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