Partizipation in der Jugendarbeit vor dem Hintergrund einer sich verändernden Gesellschaft: Im Blickpunkt, Jugendliche in benachteiligten Lebenslagen [German]
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Duale Hochschule Baden-W?rttemberg, Stuttgart, fr?her: Berufsakademie Stuttgart, Sprache: Deutsch, Abstract: Jugendliche in benachteiligten Lebenslagen, das hei t solche, die unter anderem aufgrund ihrer Herkunft, mangelnden Sprachkenntnissen, Armut und geringer Bildung an den Rand der Gesellschaft gedr?ngt werden, sind schon fr?hzeitig in ihrer Entwicklung besonderen Belastungen und Problemen ausgesetzt. Dieser Hintergrund spielt auch im Alltag und im Freizeitverhalten eine Rolle. Benachteiligte Jugendliche entwickeln zwangsl?ufig andere Interessen und Bed?rfnisse als solche, die nicht von Benachteiligungen betroffen sind. Diese Jugendlichen z?hlen oft zu dem Hauptklientel der Jugendarbeit. Eine Jugendarbeit, die Partizipation erm?glichen m?chte, muss sich besonders darauf konzentrieren, inwieweit sich Jugendliche vor dem Hintergrund ihrer problematischen Lebenslagen beteiligen k?nnen und wollen. Dieser Gedanken wurde w?hrend einer Praxisphase, innerhalb des dualen Studiums der Sozialen Arbeit an der Berufsakademie Stuttgart, entwickelt. W?hrend der T?tigkeit im Bereich der offenen Kinder- und Jugendarbeit konnte der Eindruck gewonnen werden, dass Jugendliche, die aus unterschiedlichen Gr?nden benachteiligt sind, dadurch m?glicherweise auch darin eingeschr?nkt sind, sich aktiv, unter anderem im Rahmen der Jugendarbeit, zu beteiligen. Mit dieser Bachelor-Thesis wird der Frage nachgegangen, wie eine Beteiligung/Partizipation (die Begriffe werden in dieser Arbeit synonym verwendet) von Jugendlichen in benachteiligten Lebenslagen in der Jugendarbeit erreicht und umgesetzt werden kann. Um diese Frage zu beantworten, wird im ersten Teil der Arbeit der Blick auf die Jugendphase gerichtet. Eine Auseinandersetzung mit der Jugend als Lebens- und Entwicklungsphase gibt Aufschluss dar?ber, welche Belastungen und Herausforderungen allgemein f?r Jugendliche im individuellen und gesellsch
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