Le d veloppement du programme scolaire, en tant que mot et concept, fait partie int grante des syst mes ducatifs, et est utilis avec diff rentes significations et interpr tations suppl mentaires. Le programme scolaire peut tre d fini comme une s quence ou une s rie de cours, dans un domaine ou un contenu particulier. Le d veloppement du programme scolaire devient un processus charg de valeurs qui consiste d terminer ce qui devrait tre enseign dans les tablissements scolaires, compte tenu des influences sociales, culturelles, politiques et environnementales qui p sent sur ce processus. Que vous envisagiez de concevoir et de d velopper un programme d' tudes pour l'enseignement primaire ou sup rieur, vous trouverez les strat gies prouv es de conception et de d veloppement de programmes dont vous avez besoin. PARTICIPATION DES ENSEIGNANTS L' LABORATION DES PROGRAMMES D' TUDES. Ce nouvel ouvrage ax sur la recherche vous fournit les comp tences pratiques n cessaires pour laborer avec succ s des programmes d' tudes. L'auteur tablit un quilibre entre la th orie et la pratique et s'inspire de nombreux points de vue diff rents travers divers contextes et situations de recherche. De nombreux exemples, tir s de l'exp rience des auteurs dans l'enseignement primaire et sup rieur, soulignent l'application pratique du processus de conception et d' laboration des programmes d' tudes.
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