Das Ziel dieser Arbeit ist der exemplarische Versuch, wie man die Trendsportart Le Parkour in den Schulsport sinnvoll einbinden kann. Zudem soll die Frage, ob Le Parkour eine Chance f r den Schulsport darstellt, im Hinblick auf die aktuellen Verh ltnisse im Sportunterricht beantwortet werden. Daf r wird zuallererst die Wahl dieser Trendsportart begr ndet, ber die Ziele, die Entstehungsgeschichte und den aktuellen Stand, sowie ber spezifische Bewegungselemente von Le Parkour aufgekl rt. Daran schlie en sich sportdidaktische berlegungen an, die sich auf das Modell der Mehrperspektivit t und Sinndimensionen nach Kurz und den aktuellen Bildungsplan Baden-W rttembergs konzentrieren. Dabei soll der Bezug zu Le Parkour im Vordergrund stehen. Aufgrund dieser Vor berlegungen wird ein Unterrichtsentwurf vorgestellt, der in die Praxis umgesetzt und abschlie end reflektiert wird.
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