Parcours philosophiques dans l'enseignement secondaire: la construction des concepts [French]

By Yvisson Gomes Dos Santos

Ce livre d crit la pens e philosophique comme quelque chose qui devrait tre inh rent aux tudiants en philosophie de l'enseignement secondaire. Cette pens e se d ploie travers la critique, la citoyennet , l' mancipation et l'autonomie intellectuelle des sujets de l' ducation - l'enseignant et l' l ve. Le point n vralgique de cet article est qu'il est possible de faire des lyc ens des cr ateurs de concepts. La cr ation de concepts (DELEUZE 1992; 2003; 2011) est un outil que le philosophe utilise pour tre effectivement philosophe. Cette exp rience de cr ation est possible pour les lyc ens, mais elle doit tre encourag e par l'enseignant pour que, gr ce la probl matisation dans ses diff rentes tapes (GALLO 2000; 2008; 2012; 2013; 2014), les l ves puissent cr er des pist mologies philosophiques en construction. I. La perspective de Kant (1992) selon laquelle on n'enseigne pas la philosophie, mais comment philosopher. Kant (1992), devient n cessaire pour la r alisation de la connaissance/de l'action philosophique. Nous avons trouv chez les tudiants que nous avons tudi s des cr ateurs de concepts en devenir. C'est le th me principal de ce travail.

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6207296729
• ISBN13: 9786207296729
• Release Date: March 2024
• Publisher: Editions Notre Savoir
• Length: 112 Pages
• Weight: 0.39 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"