Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Deutsch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Humboldt-Universit?t zu Berlin (Institut f?r Deutsche Literatur), Veranstaltung: Wort und Satz, Sprache: Deutsch, Abstract: Die in dieser Hausarbeit durchgef?hrte Studie wiederholt Untersuchungen amerikanischen Professoren, da es im deutschsprachigen Raum m?glicherweise Unterschiede zum amerikanischen geben k?nnte und konzentriert sich im Wesentlichen auf zwei verschiedene Fragestellungen: Wie oft gibt es heutzutage Vorurteile gegen?ber Schreibern bei unterschiedlicher Orthographie? Hat die Pers?nlichkeit des Lesers Einfluss auf die Sensibilit?t f?r Rechtschreibfehler in fremden Texten? Boland und Queen besch?ftigten sich in ihrer Studie "Personality and Reactions to Written Errors", welche die Grundlage dieser Hausarbeit bildet, mit diesen Fragestellungen und untersuchten Bez?ge zwischen der Orthographie und Aspekten der Pers?nlichkeit. Die Untersuchungen kamen zu dem Ergebnis, dass anhand der Rechtschreibfehler schnell R?ckschl?sse auf charakterliche Eigenschaften des Schreibers gezogen werden. Ebenso wurde festgestellt, dass Leser aufgrund ihrer Charaktere unterschiedlich sensibel auf Rechtschreibfehler reagieren. Extravertierte Menschen sollen demnach Tippfehler schneller ?bersehen als introvertierte. "Wer n?mlich mit h schreibt, ist d?mlich". Dieser Merksatz pr?gt sich schon fr?h in die K?pfe lernender Schreiber ein und verr?t viel ?ber tief verankerte Eintellungen und Wertungen. Doch ist das noch aktuell? Hat Rechtschreibung wirklich noch einen so hohen Stellenwert in einer Gesellschaft, in der automatische Textkorrekturen und schnelle Kurznachrichten zur Tagesordnung geh?ren? Wie gehen Leser mit Rechtschreibfehlern um?
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