L'orientation professionnelle dans l'enseignement sup rieur est une n cessit et en m me temps un probl me complexe qui n'a pas encore t r solu, surtout si nous analysons le travail de l'enseignant dans la r alisation de ce processus. L'objectif g n ral de cette recherche est de proposer un programme d'intervention visant pr parer l'enseignant la t che d'orientation professionnelle dans la carri re des sciences de l' ducation, option psychologie, l' cole sup rieure p dagogique de Bi , en R publique d'Angola. Sur la base de la m thode la plus g n rale de connaissance scientifique: la m thode dialectique-mat rialiste, le type d' tude exploratoire-descriptive et l'utilisation de m thodes th oriques, empiriques et math matiques, un processus de r flexion collective partir de la pratique a t men , dans lequel le chercheur et les enseignants ont t impliqu s afin de fournir une solution au probl me scientifique de la recherche. A partir des r sultats du diagnostic, de la d termination des acquis et des lacunes, des s ances de travail et de la mise en place de diff rentes formes d'organisation, un r sultat scientifique a merg le programme d'intervention.
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